有魔法的书包

作者:匿名时间:2019-11-10 08:30:37

早上当我到达幼儿园时,我刚打开窗户通风,周舟就来了。周舟的妈妈从书包里拿出一支三色圆珠笔,对我说:“顾老师,这是全班给孩子们的钢笔吗?”我惊讶地说:“不,我们还没有送这种笔。诺诺似乎有一个。”周舟的妈妈说,“我在假期收拾孩子书包的时候发现了这支笔,然后就忘了。昨天我去接老师时,我想问问他。当我看到杨洋手里拿着一个时,我以为是你送的。”

站在附近的周舟红着脸大声说道:“这是我的钢笔。”

妈妈蹲下来问道,“你的?妈妈和爸爸从来没有给你买过。这是从哪里来的?”

周舟的小脑袋歪着,眨着眼睛说,“这是我的书包。”

"然后你可以给你妈妈换些别的东西."

"我的书包只能变成三色笔。"

"换一个给妈妈看。"

周舟严肃地说,“它只能改变一次,不能改变两次。”

这时,周舟的母亲不得不匆忙去上班。她把钢笔给了我,然后离开了。

早饭后,我拉着周舟的手到工作室,把他抱在怀里。

“周舟,你的书包真神奇。我想要这样一个书包。”我问道,假装很惊讶。

周舟笑了。他大眼睛里反射的光线是如此的放松。我感觉到周舟对我的信任和信赖。

“如果我有这样一个书包,我会说‘换一下’,这样你的大汽车就可以换到我家了。我喜欢你的“托马斯”,我会说“改变”,让它飞到我的书包里。”

我激动地说着。周舟很担心。他摇着我的胳膊说,“不,不,托马斯是我的。我父亲开我的大汽车。”

我假装很失望,悲伤地说,“唉,我不能把别人的东西变成我的!”

“是的,是的,别人的东西不能变成他们自己的。”周舟很快接了电话。

在那之后,周舟似乎意识到了什么,他的脸变红了。他转身从桌子上拿起三色笔,一言不发地递给我。

我捧起周舟的脸,认真地说:“周舟,这支笔是你的吗?”

“不。”

“这不是你自己的事,这是——”

周舟接过了“其他人”几个字。"

“是的,别人的东西——”

“不能接受。”

我把周舟紧紧地抱在怀里,他的小脸摩擦着我的脸颊。我知道周舟已经发自内心地放下了这支笔。

孩子们很小,会一直尽力得到他们喜欢的东西。当一个成年人发现后,他也会采取一些措施和手段来保护自己的利益。也有一些孩子通过把他们的行为和想象联系起来来“撒谎”,比如周舟认为书包有魔力。但事实上,孩子们的行为不是故意的,更不用说邪恶了。他只是想在“当场被发现”后找到解决尴尬和尴尬的方法。当然,面对这种情况,老师可以直接揭露周舟的“谎言”:“这个世界上没有魔法,魔法是骗人的。”当然,这种方式也能让他意识到自己的问题,但同时,它也会伤害他无辜的心,摧毁他的“魔法”梦想。

我选择相信周舟的书包有魔力。我用惊讶的表情表达了对魔法书包的极大兴趣,并渴望自己拥有它。然后,按照周舟的想法,我提议用魔法书包把他的大汽车和图画书托马斯变成我的。当周舟自己的个人利益被摧毁时,他本能地选择拒绝,他有一种失去亲人的孩子的个人经历。这种同理心更容易被孩子接受,从而引发同理心。

因为信任,我真的走进了周舟的内心,像一个好朋友一样和他交谈。这使他对规则有了进一步的理解,从而界定了“我”和“他人”之间的界限,并逐渐将“他人不能拿东西”的规则内化。这样做,周舟的尊严没有受到伤害,他对魔法的渴望得到了保护,更重要的是,他真正意识到了自己的错误。

(作者:河北省石家庄市第二幼儿园)

中国教育新闻,第二版,2019年10月13日

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